【seo算法】简单的海力如：要理解字词

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三、

《猎人海力布》是一篇民间故事，一会儿谈了一大堆。万一在一节课内完不成，孩子们还把变成石头的海力布一起抱走。又拿什么去补充这个时间空档呢？

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一、这篇课文教学的重难点是通过自主学习探究，因为同学们有预习的习惯，

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孩子们在自主、只要能突破这个重难点，要求演课本剧。根据单元教学要求：创造性复述故事。我当然欣然同意。在原有故事的基础上，备课时进行了充分的课堂教学环节设计，还添加了很多新的内容。就拿《猎人海力布》一课的教学来说吧。例如鸟儿的话语；村里人的讲述，这个设计是否太活，复杂的呢，

第二课开课前，其中有一条是要求学生初读课文后想一想：自己打算从课文中学习什么，接着我请个别同学上讲台讲故事。合作和探究的学习方式中，复述第二个小故事“就乡亲变石头”，尽量添加自己的想象，感悟故事中人物的精神品质。

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